← Eğitimler
Mandarin Çincesi B2300 ders10 modül / 60 ünite / 300 derslik kapsamlı Mandarin Çincesi B2 programı

Mandarin Çincesi B2: Nüanslı İletişim, Profesyonel Kullanım ve İleri Bağımsızlık

Türkçe konuşan öğrenciler için nüanslı günlük ve profesyonel iletişim, ileri bağlaçlar, modalite, yazılı dil, collocation, veri analizi ve dört beceriyi kapsayan 60 ünite / 300 derslik Mandarin Çincesi B2 programı.
AaB2
Müfredat

Eğitim İçeriği

300 ders
Ünite 1

01 · 甚至 — Hatta / Dahası

Beklenen sınırın ötesine geçen güçlü bir örnek veya durumu vurgulamak.

Ünite 2

02 · 于是 — Bunun Üzerine

Önceki olayın doğal sonucu olarak ortaya çıkan sonraki eylemi anlatmak.

Ünite 3

03 · 结果 — Sonuçta / Beklenmeyen Sonuç

Bir olay zincirinin gerçek veya bazen beklenmeyen sonucunu anlatmak.

Ünite 4

04 · 反而 — Tam Tersine

Beklenen sonucun tersine ortaya çıkan durumu ifade etmek.

Ünite 5

05 · 既然…就… — Madem…, O Halde…

Kabul edilen bir gerçek veya koşuldan mantıklı bir karar/sonuç çıkarmak.

Ünite 6

06 · 否则 / 要不然 — Aksi Takdirde

Bir koşul yerine getirilmezse ortaya çıkacak sonucu ifade etmek.

Ünite 7

07 · 哪怕…也… — Olsa Bile

Aşırı veya zor bir koşul gerçekleşse bile ana kararın değişmediğini ifade etmek.

Ünite 8

08 · 尽管…可是/但是… — Her Ne Kadar…

Gerçek bir durumu kabul edip ona rağmen karşıt sonucu ifade etmek.

Ünite 9

09 · 除非…否则… — Ancak … Olursa, Yoksa…

Bir sonucun ancak belirli zorunlu koşul sağlanırsa değişeceğini ifade etmek.

Ünite 10

10 · 与其…不如… — … Yerine … Daha İyi

İki seçenek arasında ikinci seçeneğin daha uygun olduğunu ifade etmek.

Ünite 11

11 · 宁可…也不… — Tercihen … Ama Asla…

İki seçenekten birini güçlü tercih ve ilke düzeyinde seçmek.

Ünite 12

12 · 只要 / 只有 — Yeter Koşul ve Zorunlu Koşul

只要...就... ile yeter koşulu, 只有...才... ile zorunlu koşulu ayırt etmek.

Ünite 13

13 · 之所以…是因为… — Bunun Nedeni…

Bir sonucu önce verip nedenini güçlü biçimde açıklamak.

Ünite 14

14 · 不只是…更… — Yalnızca Değil, Daha da Önemlisi

İlk noktaya ikinci ve daha güçlü bir boyut eklemek.

Ünite 15

15 · 相反 — Buna Karşılık / Tam Tersine

Önceki görüş veya eğilimin aksine ikinci bir durumu karşılaştırmak.

Ünite 16

16 · 从而 — Böylece / Bunun Sonucunda

Önceki eylemin daha yazılı bir sonuç doğurmasını ifade etmek.

Ünite 17

17 · 总的来说 / 总而言之 — Genel Olarak

Uzun açıklama sonunda ana değerlendirmeyi özetlemek.

Ünite 18

18 · 换句话说 — Başka Bir Deyişle

Aynı fikri daha açık veya farklı sözlerle yeniden ifade etmek.

Ünite 19

19 · 未必 — Her Zaman / Mutlaka Değil

Bir varsayımın kesin olmadığını ve farklı ihtimal bulunduğunu ifade etmek.

Ünite 20

20 · 难免 — Kaçınılmaz Olarak / Normal Olarak

Belirli koşullarda küçük sorun veya hatanın doğal olarak ortaya çıkabileceğini ifade etmek.

Ünite 21

21 · 显然 — Açıkça / Belli Ki

Mevcut kanıtın sonucu oldukça açık biçimde desteklediğini ifade etmek.

Ünite 22

22 · 可见 — Buradan Görülüyor Ki

Önceki bilgi veya örneklerden mantıksal sonuç çıkarmak.

Ünite 23

23 · 估计 — Tahminen

Kesin olmayan ama bilgi/deneyime dayalı pratik tahmin yapmak.

Ünite 24

24 · 恐怕 / 大概 / 估计 — Kesinlik Karşılaştırması

Endişeli ihtimal, genel tahmin ve bilgiye dayalı pratik tahmin arasındaki nüansı ayırt etmek.

Ünite 25

25 · 把 + 双宾语 / 给 — Sonucu Birine Yöneltme

Bir nesnenin başka kişiye gönderilmesi/verilmesi gibi sonuçları 把 yapısıyla ifade etmek.

Ünite 26

26 · 被…给… — Konuşma Dilinde Güçlü Passive

Konuşma dilinde etkilenmeyi daha güçlü vurgulayan 被...给... yapısını tanımak ve kullanmak.

Ünite 27

27 · 由…负责 / 由…决定 — Tarafından / Sorumluluk

Daha yazılı ve nötr biçimde sorumluluk veya karar yetkisini 由 ile belirtmek.

Ünite 28

28 · 让 / 使 / 令 — Sebep Olma Nüansları

Konuşma dili 让, daha yazılı 使 ve daha resmî/edebî 令 arasında temel farkı görmek.

Ünite 29

29 · 对…产生影响 — Etki Üretmek

Bir şeyin başka bir alan/kişi üzerinde etkisini daha yazılı collocation ile anlatmak.

Ünite 30

30 · 把 / 被 / 使 Sentezi — Olay Perspektifi

Aynı olayı yapan kişi, etkilenen kişi ve sonuç perspektifinden farklı biçimlerde yeniden kurmak.

Ünite 31

31 · 根据… — …e Göre / Dayanarak

Bir veri, kaynak veya kurala dayanarak bilgi veya sonuç sunmak.

Ünite 32

32 · 按照… — …e Uygun Olarak

Bir plan, prosedür, talimat veya ölçüte uygun hareket etmeyi ifade etmek.

Ünite 33

33 · 随着… — … ile Birlikte Değişim

Bir süreç veya değişim ilerledikçe başka bir durumun da değişmesini yazılı biçimde ifade etmek.

Ünite 34

34 · 通过… — Aracılığıyla

Bir araç, yöntem veya süreç sayesinde sonuca ulaşmayı ifade etmek.

Ünite 35

35 · 对于…而言 — … Açısından

Belirli kişi, grup veya kurum açısından daha yazılı değerlendirme yapmak.

Ünite 36

36 · 至于… — … Konusuna Gelince

Bir ana konudan ikinci alt konuya geçerken konu değiştirmek veya ayrı değerlendirme yapmak.

Ünite 37

37 · 提出建议・提出问题・提出要求

建议, 问题 ve 要求 ile doğal olarak kullanılan 提出 fiilini profesyonel bağlamda kullanmak.

Ünite 38

38 · 采取措施・采取行动

Bir sorun karşısında önlem veya eylem alma collocationlarını kullanmak.

Ünite 39

39 · 承担责任・承担风险・承担费用

Sorumluluk, risk ve maliyet üstlenmeyi doğal collocationlarla ifade etmek.

Ünite 40

40 · 达成一致・达成协议

Müzakere sonunda ortak görüş veya anlaşmaya varmayı ifade etmek.

Ünite 41

41 · 做出调整・做出决定・做出回应

Resmî/profesyonel bağlamda karar, düzenleme ve yanıt üretimini 做出 ile ifade etmek.

Ünite 42

42 · 引起关注・引起讨论・引起误会

Bir şeyin dikkat, tartışma veya yanlış anlamaya yol açmasını 引起 ile ifade etmek.

Ünite 43

43 · Toplantı — Söz Alma ve Konuyu Çerçeveleme

Toplantıda nazikçe söz almak, tartışma noktasını netleştirmek ve odağı korumak.

Ünite 44

44 · Diplomatik İtiraz — 部分同意 + 保留意见

Karşı görüşü tamamen reddetmeden kısmi kabul ve çekince ifade etmek.

Ünite 45

45 · Müzakere — Koşul ve Karşı Teklif

Fiyat, süre veya kapsam üzerinde koşullu teklif ve karşı teklif sunmak.

Ünite 46

46 · Müşteri Eskalasyonu — Özür + Durum + Sonraki Adım

Tekrarlayan müşteri sorununda sorumluluk, doğrulanmış durum ve takip adımını net ifade etmek.

Ünite 47

47 · Proje Risk Dili — Risk, Etki, Öncelik

Projedeki riskin olasılık, etki ve öncelik açısından açıklanması.

Ünite 48

48 · Profesyonel E-posta — Yoğun ve Net Yazışma

Kısa ama yoğun profesyonel e-postada arka plan, talep, gerekçe ve son tarihi birleştirmek.

Ünite 49

49 · 趋势 — Artış/Azalış Eğilimi

Basit veri ve eğilimleri 增长, 下降, 保持稳定 ve 趋势 ile açıklamak.

Ünite 50

50 · 数据不等于原因 — Korelasyon Farkındalığı

İki veri birlikte değişse bile bunun tek başına neden-sonuç kanıtı olmadığını B2 düzeyinde ifade etmek.

Ünite 51

51 · 来源与可靠性 — Kaynak Güvenilirliği

Bir bilginin kaynağını, tarihini ve doğrulanıp doğrulanmadığını değerlendirmek.

Ünite 52

52 · 事实・观点・推测 — Olgu, Görüş ve Tahmin

Metin veya konuşmada doğrulanabilir olgu, kişisel görüş ve tahmini ayırmak.

Ünite 53

53 · 社会话题 — Çok Yönlü Değerlendirme

Teknoloji, eğitim, şehirleşme ve çalışma gibi konuları avantaj, risk ve farklı gruplar açısından tartışmak.

Ünite 54

54 · 对比两种观点 — İki Görüşü Sentezleme

İki farklı görüşün ortak ve farklı yönlerini karşılaştırarak dengeli sonuç çıkarmak.

Ünite 55

55 · B2 Okuma I — 700–1000 Hanzi Analitik Metin

Uzun metinde ana tez, alt noktalar, kaynak, karşı görüş ve sonucu takip etmek.

Ünite 56

56 · B2 Okuma II — Haber, Rapor ve Görüş Yazısı

Farklı metin türlerinde olgu, yorum, veri, öneri ve gereken eylemi ayırt etmek.

Ünite 57

57 · B2 Dinleme — 8–10 Dakikalık Röportaj / Toplantı

Uzun konuşmada kişilerin pozisyon, gerekçe, itiraz, karar ve plan değişikliğini takip etmek.

Ünite 58

58 · B2 Yazma — 350–500 Hanzi Görüş / Sentez

Tez, gerekçe, karşı görüş, örnek ve ihtiyatlı sonuç içeren bağlantılı metin yazmak.

Ünite 59

59 · B2 Konuşma — 8–10 Dakikalık Sunum ve Tartışma

Tanıdık soyut/profesyonel konuda tez, örnek, karşı görüş ve sonuçla yapılandırılmış konuşma yapmak.

Ünite 60

60 · Mandarin B2 Büyük Final ve C1 Köprüsü

İleri bağlaç, modalite, voice, yazılı dil, collocation, profesyonel iletişim, veri analizi ve dört beceriyi bütünleştirmek.