← Eğitimler
Mandarin Çincesi C1300 ders10 modül / 60 ünite / 300 derslik kapsamlı Mandarin Çincesi C1 programı

Mandarin Çincesi C1: İleri Akıcılık, Nüans, Akademik ve Profesyonel İfade

Türkçe konuşan öğrenciler için ileri akıcılık, akademik ve profesyonel Mandarin, kaynak/kanıt dili, argümantasyon, collocation, veri okuryazarlığı ve dört beceriyi kapsayan 60 ünite / 300 derslik C1 programı.
AaC1
Müfredat

Eğitim İçeriği

300 ders
Ünite 1

01 · 与其说…不如说… — A Demektense B Demek Daha Doğru

Bir olguyu yeniden çerçevelemek ve daha isabetli yorum sunmak.

Ünite 2

02 · 固然…但是… — Kabul Ediyorum, Ancak…

Bir noktanın geçerli olduğunu kabul edip daha önemli bir sınırlama veya karşı argüman sunmak.

Ünite 3

03 · 尽管如此 — Buna Rağmen

Önceki olumsuz veya sınırlayıcı bilgiye rağmen ana sonucu sürdürmek.

Ünite 4

04 · 况且 / 何况 — Üstelik / Hele Ki

Mevcut gerekçeye ek daha güçlü bir gerekçe sunmak veya karşılaştırmayı güçlendirmek.

Ünite 5

05 · 乃至 / 甚至 — …e Varıncaya Kadar / Hatta

Bir ölçek üzerinde daha ileri veya şaşırtıcı noktaya kadar genişleme göstermek.

Ünite 6

06 · 无论如何 / 归根结底 — Her Hâlükârda / Son Tahlilde

Tartışmayı kapatmak, temel ilkeye geri dönmek veya nihai değerlendirme yapmak.

Ünite 7

07 · 以…为… / 将…视为… — … Olarak Görmek / Kabul Etmek

Bir kavramı hedef, temel, ölçüt veya kategori olarak çerçevelemek.

Ünite 8

08 · 鉴于 — Göz Önünde Bulundurulduğunda

Resmî/yazılı dilde bir kararın gerekçesini mevcut koşula dayandırmak.

Ünite 9

09 · 基于 — Temel Alarak

Veri, varsayım, deneyim veya ilkeye dayanarak analiz/karar sunmak.

Ünite 10

10 · 就…而言 / 从…角度看 — … Açısından

Bir konuyu belirli ölçüt, taraf veya perspektiften analiz etmek.

Ünite 11

11 · 在…的背景下 — … Bağlamında

Bir gelişmeyi daha geniş ekonomik, teknolojik veya toplumsal bağlam içinde konumlandırmak.

Ünite 12

12 · 在一定程度上 / 从某种意义上说 — Belirli Ölçüde

Bir değerlendirmeyi sınırlamak ve aşırı genellemeden kaçınmak.

Ünite 13

13 · 值得注意的是 — Dikkate Değer Olan

Analiz içinde özellikle önemli bir bulgu veya sınırlılığı vurgulamak.

Ünite 14

14 · 不难看出 / 可以看出 — Buradan Görülebilir

Veri veya örneklerden nispeten güçlü ama yine de çıkarıma dayalı sonuç sunmak.

Ünite 15

15 · 有理由认为 / 可以认为 — Şöyle Düşünmek İçin Gerekçe Var

Kanıta dayalı ama mutlak olmayan analitik yargı sunmak.

Ünite 16

16 · 尚不能 / 仍有待 — Henüz Söylenemez / Daha İncelenmeli

Kanıt yetersizliğinde sonuç veya değerlendirmeyi ertelemek.

Ünite 17

17 · 并非 / 未必 — Mutlaka Değil / Aslında Değil

Aşırı genellemeyi düzeltmek veya varsayımı sınırlamak.

Ünite 18

18 · 大致 / 相对而言 / 倾向于 — Yaklaşık / Göreli / Eğilim

Bir eğilim veya karşılaştırmayı aşırı kesinlikten kaçınarak ifade etmek.

Ünite 19

19 · 提出论点・支持论点 — Tez Kurma ve Destekleme

Bir görüşü açık tez, gerekçe ve kanıtla yapılandırmak.

Ünite 20

20 · 反驳・回应 — Karşı Argümana Yanıt

Karşı görüşü adil biçimde özetleyip gerekçeyle yanıtlamak.

Ünite 21

21 · 让步 + 反驳 — Kabul Edip Sınırlandırma

Karşı görüşün geçerli kısmını kabul edip ardından sınırlılık göstermek.

Ünite 22

22 · 举例与反例 — Örnek ve Karşı Örnek

Bir tezi desteklemek veya sınırını göstermek için örnek ve karşı örnek kullanmak.

Ünite 23

23 · 必要条件与充分条件 — Zorunlu ve Yeterli Koşul

只要 ve 只有 yapılarının mantıksal farkını ileri argümantasyonda doğru kullanmak.

Ünite 24

24 · 综上所述 / 由此可见 — Sentez ve Sonuç

Tartışılan noktaları toparlayıp dengeli sonuç üretmek.

Ünite 25

25 · 据…显示 / 表明 — Kaynağa Dayalı Bulgular

Rapor, araştırma veya istatistikte bulguyu kaynağa bağlayarak sunmak.

Ünite 26

26 · 根据…推断 / 由…可知 — Veriden Sonuç Çıkarma

Mevcut bilgiden mantıklı ancak türetilmiş sonuç çıkarmak.

Ünite 27

27 · 有研究指出 / 有观点认为 — Kaynak Türünü Ayırma

Araştırma bulgusu ile görüş/yorum kaynağını dilsel olarak ayırmak.

Ünite 28

28 · 事实表明 vs 有人认为 — Olgu ve Görüş Ayrımı

Doğrulanabilir bilgi ile kişisel/yorumlayıcı görüşü açıkça ayırmak.

Ünite 29

29 · 转述与直接引语 — Dolaylı ve Doğrudan Aktarım

Birinin sözünü doğrudan alıntılamak veya kendi cümlesi içinde aktarmak.

Ünite 30

30 · 来源可信度 — Kaynak Güvenilirliği Dili

Kaynağın kimliği, yöntemi, tarihi ve doğrulanabilirliğini değerlendirmek.

Ünite 31

31 · 引发・导致・造成・带来 — Sonuç ve Etki Nüansları

Nötr etki, doğrudan neden-sonuç ve olumlu/olumsuz sonuç doğurma fiillerini doğal collocationlarla ayırt etmek.

Ünite 32

32 · 提高・提升・增强・改善 — Geliştirme Fiilleri

Seviye, kalite, kapasite ve durum iyileştirmede doğal fiil-isim eşleşmelerini ayırmak.

Ünite 33

33 · 减少・降低・缓解・控制 — Azaltma Nüansları

Miktar, oran, baskı ve risk gibi kavramlarda doğal azaltma fiillerini kullanmak.

Ünite 34

34 · 扩大・缩小・限制・促进 — Kapsam ve Etki

Kapsam genişletme/daraltma, sınırlama ve gelişimi teşvik etme fiillerini doğru nesnelerle kullanmak.

Ünite 35

35 · 共识・分歧・争议・质疑 — Tartışma ve Uzlaşı Dili

Uzlaşı, görüş ayrılığı, tartışma ve sorgulamayı doğal fiillerle kullanmak.

Ünite 36

36 · 责任・义务・风险・成本 — Sorumluluk ve Yük

Sorumluluk, yükümlülük, risk ve maliyet alanındaki daha doğal collocationları kullanmak.

Ünite 37

37 · Resmî Rica ve Öneri — 建议 / 恳请 / 请予

Profesyonel yazışmada açık ama uygun resmiyette rica ve öneri sunmak.

Ünite 38

38 · Müzakere — Koşullu Taviz ve Çerçeveleme

Müzakerede taviz, karşılık, sınır ve ortak zemini profesyonel biçimde ifade etmek.

Ünite 39

39 · Kriz ve Olay Raporu — 事实 / 影响 / 措施

Bir olayın doğrulanmış olgularını, etkisini ve alınan aksiyonları düzenli biçimde raporlamak.

Ünite 40

40 · Proje Durumu ve Risk — 进度 / 依赖 / 风险

İlerleme, bağımlılık, risk ve gecikme ihtimalini yönetim diliyle anlatmak.

Ünite 41

41 · Müşteri Eskalasyonu — Sorumluluk ve Güven

Tekrarlayan müşteri sorununda özür, doğrulanmış durum, sorumluluk ve takip takvimini yönetmek.

Ünite 42

42 · Yönetici Özeti — Durum, Risk, Karar, Sonraki Adım

Uzun ayrıntıyı kısa yönetici özetine dönüştürmek.

Ünite 43

43 · 趋势・波动・拐点 — Eğilim ve Dalgalanma

Veride genel eğilim, kısa vadeli oynaklık ve yön değişim noktasını ayırt etmek.

Ünite 44

44 · 比例・样本・代表性 — Oran, Örneklem ve Temsil

Oranları yorumlarken örneklem büyüklüğü ve temsil gücünü dikkate almak.

Ünite 45

45 · 相关与因果 — Korelasyon ve Nedensellik

İki değişken arasındaki ilişki ile nedenselliği açıkça ayırmak.

Ünite 46

46 · 偏差・框架・选择性呈现 — Bias ve Framing

Bilginin seçimi, sunuluşu ve örneklem yanlılığının algıyı nasıl etkileyebileceğini analiz etmek.

Ünite 47

47 · 比较来源 — Kaynak Karşılaştırma

İki kaynağın yöntem, tarih, veri ve yorum farklarını sistematik biçimde karşılaştırmak.

Ünite 48

48 · 综合证据 — Kaynak Sentezi

Birden fazla kaynağın ortak noktalarını, ayrımlarını ve belirsizliklerini sentezlemek.

Ünite 49

49 · Yapay Zekâ ve İş — Verimlilik, Beceri, Risk

Teknolojinin iş üzerindeki etkisini verimlilik, beceri dönüşümü ve risk açısından dengeli tartışmak.

Ünite 50

50 · Eğitim — Erişim, Kalite ve Kişiselleştirme

Eğitim yöntemlerini erişim, kalite, öz disiplin ve kişiselleştirme açısından analiz etmek.

Ünite 51

51 · Çevre ve Şehirleşme — Maliyet ve Yaşam Kalitesi

Çevresel politika ve şehirleşmeyi maliyet, erişim ve uzun vadeli yaşam kalitesi açısından tartışmak.

Ünite 52

52 · Tüketici Davranışı — Fiyat, Güven ve Deneyim

Tüketici kararlarını yalnız fiyat değil güven, deneyim ve sosyal kanıt açısından analiz etmek.

Ünite 53

53 · Kültürlerarası İletişim — Norm, Niyet ve Yorum

Kültürel iletişimde davranışın niyeti ile yorumunu ayırarak daha temkinli değerlendirme yapmak.

Ünite 54

54 · Etik, Adalet ve Mahremiyet — Dengeli Tartışma

Mahremiyet, adalet, fayda ve sorumluluk arasında dengeli değerlendirme yapmak.

Ünite 55

55 · C1 Okuma I — 1000–1400 Hanzi Analitik Metin

Uzun analitik metinde ana tez, alt tez, varsayım, kaynak, karşı görüş ve sonucu takip etmek.

Ünite 56

56 · C1 Okuma II — Rapor, Araştırma ve Profesyonel Metin

Rapor ve araştırma metninde amaç, yöntem, bulgu, sınırlılık, öneri ve eylem maddelerini ayırmak.

Ünite 57

57 · C1 Dinleme — 10–12 Dakikalık Panel / Röportaj

Uzun konuşmada pozisyon, gerekçe, itiraz, düzeltme, kaynak ve ortak noktayı yapılandırılmış notlarla takip etmek.

Ünite 58

58 · C1 Yazma — 500–700 Hanzi Analitik / Sentez Yazısı

Kaynak, tez, karşı görüş, sentez ve ihtiyatlı sonuç içeren gelişmiş metin yazmak.

Ünite 59

59 · C1 Konuşma — 10–12 Dakikalık Sunum ve Savunma

Soyut veya profesyonel konuda yapılandırılmış sunum yapmak, sorulara yanıt vermek ve görüşü yeniden çerçevelemek.

Ünite 60

60 · Mandarin C1 Büyük Final ve C2 Köprüsü

İleri söylem, akademik stance, lexical precision, profesyonel iletişim, veri okuryazarlığı ve dört beceriyi bütünleştirmek.