← Eğitimler
İspanyolca B2300 ders10 modül / 60 ünite / 300 derslik kapsamlı İspanyolca B2 programı

İspanyolca B2: Nüanslı İletişim ve İleri Bağımsızlık

Türkçe konuşan öğrenciler için ileri dilbilgisi, nüanslı argümantasyon ve dört beceriyi kapsayan 60 ünite / 300 derslik İspanyolca B2 programı.
AaB2
Müfredat

Eğitim İçeriği

300 ders
Ünite 1

01 · B1’den B2’ye Geçiş ve Nüanslı İfade

B1'deki bağlantılı anlatımı daha ayrıntılı, gerekçeli ve nüanslı B2 iletişimine taşımak.

Ünite 2

02 · Geçmiş Zaman Sistemi: Perfecto / Indefinido / Imperfecto / Pluscuamperfecto

Dört ana geçmiş zamanı zaman çerçevesi, olay ilerleyişi, arka plan ve öncelik açısından esnek kullanmak.

Ünite 3

03 · Imperfecto Narrativo ve Bakış Açısı

Imperfecto'nun arka planın ötesinde sahne kurma ve anlatı bakış açısı etkisini tanımak.

Ünite 4

04 · Condicional Compuesto

Habría hecho / habría venido yapılarıyla gerçekleşmeyen sonuç, alternatif ve geçmiş değerlendirme ifade etmek.

Ünite 5

05 · SI + Pluscuamperfecto de Subjuntivo → Condicional Compuesto

Geçmişte artık değiştirilemeyen koşulları ve sonuçlarını üçüncü tip si yapısıyla ifade etmek.

Ünite 6

06 · B2 Geçmiş Anlatı Atölyesi

Dört geçmiş zaman, condicional compuesto ve si type 3 yapılarını tek ayrıntılı anlatıda birleştirmek.

Ünite 7

07 · Futuro de Probabilidad

Futuro simple'i şimdiki durum hakkında tahmin ve çıkarım için kullanmak.

Ünite 8

08 · Condicional de Probabilidad en el Pasado

Condicional simple'i geçmişteki bir durum hakkında tahmin veya belirsiz çıkarım için kullanmak.

Ünite 9

09 · Deber de / Poder / Puede Que ile Olasılık

Şimdiki ve geçmiş durum hakkında olasılık derecesini modal yapılarla ifade etmek.

Ünite 10

10 · Debería Haber / Podría Haber

Geçmişte yapılması gereken veya mümkün olup yapılmayan eylemleri ifade etmek.

Ünite 11

11 · SI Sisteminin Üç Seviyesi

Gerçek, varsayımsal ve geçmişte gerçek dışı koşulları üç farklı si sistemiyle seçmek.

Ünite 12

12 · Hipotez ve Modalite Atölyesi

Kesinlik, olasılık, varsayım ve geçmiş alternatiflerini aynı değerlendirmede birleştirmek.

Ünite 13

13 · Imperfecto de Subjuntivo — Kuruluş

Imperfecto de subjuntivo'nun -ra ve -se biçimlerini tanımak ve yüksek frekanslı fiillerde kullanmak.

Ünite 14

14 · Geçmiş Ana Cümle Sonrası Subjuntivo

Quería que, pidió que, era importante que, dudaba que sonrası imperfecto de subjuntivo kullanmak.

Ünite 15

15 · Pretérito Perfecto de Subjuntivo

Haya hecho / haya venido ile tamamlanmış ama şimdiki duygu, şüphe veya değerlendirmeye bağlı eylemleri anlatmak.

Ünite 16

16 · Pluscuamperfecto de Subjuntivo

Hubiera/hubiese hecho yapısını geçmişte gerçek dışı koşul, dilek ve önceki subjuntivo ilişkilerinde kullanmak.

Ünite 17

17 · Aunque — Indicativo vs Subjuntivo

Aunque sonrası kip seçimini bilinen gerçek, varsayım ve konuşanın tutumuna göre ayırmak.

Ünite 18

18 · Indicativo / Subjuntivo / Infinitivo Atölyesi

Kesinlik, özne, zaman ve tetikleyici anlama göre üç sistem arasında seçim yapmak.

Ünite 19

19 · CUYO / CUYA / CUYOS / CUYAS

İyelik ilişkisini relative clause içinde cuyo ailesiyle kurmak.

Ünite 20

20 · EL CUAL Ailesi

Daha resmî veya uzun edatlı relative yapılarda el cual ailesini tanımak ve kontrollü kullanmak.

Ünite 21

21 · LO QUE / LO CUAL / LO DE

Bir fikir, durum veya önceki cümlenin tamamına farklı nötr yapılarla referans vermek.

Ünite 22

22 · Çift Zamirler — SE LO ve Konum

Se lo/la/los/las yapılarını çekimli fiil, infinitivo, gerundio, imperativo ve perfecto ile akıcı kullanmak.

Ünite 23

23 · Belirsiz Zamirler ve Genelleme

Cualquiera, quienquiera, cada uno, la mayoría, ninguno ve ambos ile genelleme ve seçim ifade etmek.

Ünite 24

24 · Relative ve Zamir Reformülasyon Atölyesi

Tekrarları azaltmak ve metni daha sıkı hale getirmek için relative ve zamir yapılarını birlikte kullanmak.

Ünite 25

25 · Estilo Indirecto — Şimdiki Referansla Aktarım

Söylenen, açıklanan ve duyurulan bilgiyi farklı reporting verb'lerle nüanslı aktarmak.

Ünite 26

26 · Geçmiş Reporting Verb ve Zaman Kayması

Dijo que / explicó que sonrası zaman, kişi ve zaman ifadelerini sistematik dönüştürmek.

Ünite 27

27 · Dolaylı Sorular — B2 Pekiştirme

Sí/no ve açık uçlu soruları daha uzun cümleler içinde doğal biçimde aktarmak.

Ünite 28

28 · Emir, Rica ve Tavsiyeyi Dolaylı Aktarma

Pedir que, recomendar que, ordenar que, prohibir que ve sugerir que ile emir/tavsiye aktarmak.

Ünite 29

29 · Reporting Verbs ile Tutum ve Mesafe

Afirmar, sostener, reconocer, admitir, negar, destacar ve señalar ile aktarılan bilgiye tutum katmak.

Ünite 30

30 · Dolaylı Anlatım ve Sentez Atölyesi

Bir toplantı, röportaj veya tartışmayı tarafsız ve düzenli biçimde özetleyip aktarmak.

Ünite 31

31 · Pasiva con SER — İleri Zamanlar

Ser + participio yapısını presente, pasado, futuro ve condicional içinde kullanmak.

Ünite 32

32 · Pasiva Refleja / Impersonal SE / Aktif Yapı

Genel süreç, kural ve anonim eylem anlatımında üç stil seçeneğini karşılaştırmak.

Ünite 33

33 · Perífrasis de Obligación y Probabilidad

Tener que, haber que, deber, deber de ve haber de yapılarını işlev ve ton açısından ayırmak.

Ünite 34

34 · Seguir / Llevar / Venir / Ir + Gerundio

Bir eylemin devamını, süresini ve kademeli değişimini farklı perífrasis yapılarıyla anlatmak.

Ünite 35

35 · Nominalización — Fiilden İsme

Daha resmî ve yoğun B2 yazıda fiil/sıfat ifadelerini isim yapılarıyla yeniden kurmak.

Ünite 36

36 · B2 Reformülasyon ve Stil Atölyesi

Pasif, se, perífrasis ve nominalización arasında anlamı koruyarak stil dönüşümü yapmak.

Ünite 37

37 · Neden — Puesto Que / Dado Que / Debido a / Gracias a

Neden ilişkisini bilgi durumu ve sonuç değerlendirmesine göre daha resmî yapılarla kurmak.

Ünite 38

38 · Sonuç — Por Consiguiente / De Ahí Que / De Modo Que

Sonuç ilişkisini daha yazılı ve nüanslı bağlaçlarla ifade etmek.

Ünite 39

39 · Karşıtlık — En Cambio / Mientras Que / Ahora Bien

İki fikir veya olguyu dengeli karşılaştırıp zıtlık ve sınırlama kurmak.

Ünite 40

40 · Concession — Aun Cuando / Incluso Si / Pese a Que

Bir engele rağmen ana fikri sürdürmek için daha çeşitli concession yapıları kullanmak.

Ünite 41

41 · Amaç — A Fin de Que / Con el Fin de / De Manera Que

Amaç ilişkisini aynı ve farklı öznelerde daha resmî yapılarla kurmak.

Ünite 42

42 · Koşul ve Sınırlama — Siempre Que / A Menos Que / Con Tal de Que

Koşul ve sınırlama bildiren ileri B2 bağlaçlarını subjuntivo ile kullanmak.

Ünite 43

43 · B2 Argüman Yapısı — Tesis, Argumento, Ejemplo

Bir görüşü tez, gerekçe, açıklama ve örnek zinciriyle geliştirmek.

Ünite 44

44 · Karşı Görüşü Tanıma ve Çürütme

Karşı argümanı adil biçimde sunmak, kısmen kabul etmek ve gerekçeyle cevaplamak.

Ünite 45

45 · Nüans ve İhtiyatlı Görüş

Me parece, hasta cierto punto, cabe pensar, podría decirse gibi yapılarla ölçülü ifade kullanmak.

Ünite 46

46 · Resmî, Nötr ve Günlük Üslup

Aynı mesajı alıcı, amaç ve ortama göre farklı kayıt düzeylerinde ifade etmek.

Ünite 47

47 · Tartışma — Söz Alma, Katılma ve İtiraz

B2 tartışmada görüşe tepki vermek, söz almak, açıklama istemek ve pozisyonu geliştirmek.

Ünite 48

48 · Sunum ve Sentez — Yapılandırılmış B2 Konuşma

Bir konuyu 6–8 dakikalık sunumda tanıtmak, iki görüşü sentezlemek ve sonuçlandırmak.

Ünite 49

49 · İş, Proje ve Müzakere

Profesyonel bağlamda hedef, kaynak, risk, öncelik ve uzlaşma üzerinden müzakere yürütmek.

Ünite 50

50 · Toplum, Eğitim ve Yaşam Tarzı

Toplumsal ve eğitimle ilgili tanıdık soyut konularda dengeli görüş geliştirmek.

Ünite 51

51 · Dijital Dünya, Medya ve Bilgi Güvenilirliği

Çevrim içi bilgi, sosyal medya, kaynak güvenilirliği ve yanlış bilgiyi B2 düzeyinde tartışmak.

Ünite 52

52 · Çevre, Sürdürülebilirlik ve Seçimler

Çevresel tercihleri maliyet, fayda, davranış ve politika açısından dengeli tartışmak.

Ünite 53

53 · Tüketici, İdari İş ve Seyahat — Karmaşık Problem Çözme

Birden fazla ayrıntı içeren hizmet, sözleşme, rezervasyon ve seyahat sorunlarında çözümü müzakere etmek.

Ünite 54

54 · Sağlık, İyi Oluş ve İş-Yaşam Dengesi — Güvenli İletişim

Sağlık ve iyi oluş hakkında deneyim, süre, etki ve profesyonel yardım ihtiyacını nüanslı ama güvenli biçimde ifade etmek.

Ünite 55

55 · B2 Okuma — Basın ve Bilgilendirici Rapor

400–500 kelimelik haber veya rapor metninde ana fikir, kaynak, tutum, neden-sonuç ve belirsizliği çözmek.

Ünite 56

56 · B2 Okuma — Görüş, Deneme ve Anlatı

Daha uzun görüş veya anlatı metninde örtük tutum, concession, örnek ve sonuç ilişkilerini anlamak.

Ünite 57

57 · B2 Dinleme — Röportaj ve Tartışma

4–6 dakikalık röportaj veya tartışmada pozisyon, gerekçe, örnek ve anlaşmazlık noktalarını takip etmek.

Ünite 58

58 · B2 Yazma — Resmî Mektup, Rapor ve Argüman Metni

250–300 kelimelik resmî yazıda açık yapı, nüanslı argüman, karşı görüş ve uygun kayıt kullanmak.

Ünite 59

59 · B2 Konuşma — 6–8 Dakikalık Sunum ve Etkileşim

Bir konu hakkında yapılandırılmış sunum yapmak, sorulara cevap vermek ve görüşü savunmak.

Ünite 60

60 · İspanyolca B2 Büyük Final, Portfolyo ve C1 Köprüsü

B2'nin gramer, kelime, okuma, dinleme, yazma, konuşma ve etkileşim kazanımlarını kapsamlı finalde birleştirmek.