← Eğitimler
Japonca B2300 ders10 modül / 60 ünite / 300 derslik kapsamlı Japonca B2 programı

Japonca B2: Nüanslı İletişim, Profesyonel Kullanım ve İleri Bağımsızlık

Türkçe konuşan öğrenciler için nüanslı günlük ve profesyonel iletişim, ileri koşullar, modalite, voice, keigo, argümantasyon ve dört beceriyi kapsayan 60 ünite / 300 derslik Japonca B2 programı.
AaB2
Müfredat

Eğitim İçeriği

300 ders
Ünite 1

01 · 時間表現 B2 — ところ・ばかり・最中・うちに

Bir eylemin hemen öncesi, ortası, hemen sonrası ve belirli süreç içindeki fırsatı daha hassas zaman yapılarıyla anlatmak.

Ünite 2

02 · 〜て以来・〜てからというもの — Bir Değişimden Sonra

Belirli bir olaydan bu yana devam eden değişim veya durumu ifade etmek.

Ünite 3

03 · 〜つつある・〜てきている — Devam Eden Değişim

Toplum, teknoloji veya kişisel gelişimde sürmekte olan değişimi daha yazılı/nötr biçimlerle anlatmak.

Ünite 4

04 · 〜ていく・〜てくる — Bakış Noktası ve Süreç

Fiziksel hareketin yanında zaman içinde değişimin konuşana doğru gelmesini veya gelecek yönünde ilerlemesini yorumlamak.

Ünite 5

05 · 〜たびに・〜ごとに — Tekrar ve Düzenlilik

Bir olay her gerçekleştiğinde olan sonucu veya düzenli aralıkları ifade etmek.

Ünite 6

06 · Zaman Sentezi — Olay Sırası, Süreç ve Değişim

B2 düzeyinde ところ, ばかり, 以来, つつある, ていく/くる ve たびに yapılarını bağlantılı anlatıda birleştirmek.

Ünite 7

07 · 条件 B2 — と・たら・ば・なら İnce Farklar

Dört temel koşul yapısını irade, doğal sonuç, önceki bilgi ve genel koşul gibi pragmatik farklarla seçmek.

Ünite 8

08 · 〜さえ〜ば・〜ない限り — Asgari Koşul ve Sınır

Yeterli tek koşulu veya belirli durum değişmedikçe geçerli sonucu ifade etmek.

Ünite 9

09 · 〜ても・〜たとしても — Kabul Edilen Koşul

Bir koşul gerçekleşse bile sonucun değişmeyeceğini ifade etmek.

Ünite 10

10 · 〜ものの・〜ながら — Beklentiye Karşı Gerçeklik

Daha yazılı ものの ve bazı sabit ながら kullanımlarıyla beklenenin tersini ifade etmek.

Ünite 11

11 · 〜一方で・反面 — İki Yönlü Değerlendirme

Bir konunun iki zıt veya tamamlayıcı yönünü analitik biçimde karşılaştırmak.

Ünite 12

12 · Koşul ve Karşıtlık Sentezi

Koşul, concession ve iki yönlü değerlendirmeyi tek görüş metninde birleştirmek.

Ünite 13

13 · 推量 I — はず・はずがない

Bilgiye dayalı güçlü beklenti ile güçlü olumsuz beklentiyi ifade etmek.

Ünite 14

14 · 推量 II — に違いない・に決まっている

Konuşanın yüksek kesinlik taşıyan çıkarımını ifade etmek ve register farkını görmek.

Ünite 15

15 · 可能性 — かもしれない・おそれがある

Gündelik olasılık ile daha resmî olumsuz risk ihtimalini ayırt etmek.

Ünite 16

16 · 証拠と推測 — ようだ・みたいだ・らしい

Gözleme dayalı çıkarım, konuşma dili benzerliği ve duyuma dayalı bilgiyi ayırt etmek.

Ünite 17

17 · 伝聞 — そうだ・とのことだ・という

Duyulan bilgiyi günlük ve daha yazılı/resmî kaynak aktarma biçimleriyle ifade etmek.

Ünite 18

18 · 確実性 Sentezi — Kesinlik Dereceleri

B2 düzeyinde olasılık, beklenti, güçlü çıkarım ve kaynaklı bilgiyi kesinlik derecesine göre seçmek.

Ünite 19

19 · わけだ — Mantıksal Sonuç ve Açıklama

Önceki bilgiye dayanarak 'demek ki / bu yüzden...' şeklinde mantıksal sonuç çıkarmak.

Ünite 20

20 · わけではない・わけがない

Kısmi olumsuzlama ile güçlü imkânsızlık/inkârı ayırt etmek.

Ünite 21

21 · ということだ — İçeriği Özetleme ve Açıklama

Bir cümlenin anlamını, bildirilen içeriği veya mantıksal sonucu ということだ ile paketlemek.

Ünite 22

22 · 疑問埋め込み — か・かどうか

Dolaylı soru ve 'olup olmadığını' yapısını cümle içine gömmek.

Ünite 23

23 · として・にとって — Rol ve Bakış Açısı

として ile rol/kapasiteyi, にとって ile bir kişi/grup açısından değerlendirmeyi ayırt etmek.

Ünite 24

24 · Noun-Clause Sentezi — の・こと・わけ・ということ

Fiil cümlelerini isimleştirme, açıklama ve mantıksal sonuç yapılarıyla daha yoğun ve bağlantılı kullanmak.

Ünite 25

25 · 受け身 B2 — Bilgi Odağı ve Resmî Anlatım

Passive'i yalnız çekim olarak değil aktörü geri plana alan bilgi odağı aracı olarak kullanmak.

Ünite 26

26 · 使役 B2 — İzin, Yönlendirme ve Organizasyon

Causative'i zorla yaptırmanın yanında izin verme ve organizasyon anlamlarında kullanmak.

Ünite 27

27 · 使役受け身 B2 — Mecburiyet ve Etkilenme

Causative-passive ile istemeden/mecburen yapılan eylemi günlük ve iş bağlamında anlatmak.

Ünite 28

28 · てくれる・てもらう・ていただく — Yardım ve Bakış Açısı

Benefactive yapıları sosyal ilişki ve nezaket derecesine göre seçmek.

Ünite 29

29 · てもらえませんか・ていただけませんか — Rica Dereceleri

Rica yapılarını yakınlık ve resmiyet derecesine göre yumuşatmak.

Ünite 30

30 · Voice Sentezi — Active, Passive, Causative, Benefactive

Aynı olayı yapan, etkilenen, yaptıran ve yardım alan bakış açılarından yeniden kurmak.

Ünite 31

31 · Keigo B2 — 尊敬語 Sistematiği

Honorific dili yalnız ezber fiiller değil sık kalıplar ve sosyal rol üzerinden daha sistemli kullanmak.

Ünite 32

32 · Keigo B2 — 謙譲語 Sistematiği

Kendi/ingroup eylemini alçaltarak karşı tarafa saygı gösteren humble biçimleri profesyonel bağlamda kullanmak.

Ünite 33

33 · 〜ております・〜でございます — İş Dili

おります ve でございます gibi daha resmî polite biçimleri telefon, resepsiyon ve kurumsal iletişimde tanımak.

Ünite 34

34 · させていただく — İzin ve Mütevazı Hizmet

〜させていただく yapısını gerçekten izin/yarar ilişkisi olan profesyonel durumlarda ölçülü kullanmak.

Ünite 35

35 · Business E-mail — Açılış, Rica, Takip ve Kapanış

Japonca profesyonel e-postada yüksek frekanslı selamlama, teşekkür, rica ve kapanış kalıplarını kullanmak.

Ünite 36

36 · Keigo Sentezi — Telefon, Resepsiyon ve Müşteri

Honorific, humble ve standart polite Japoncayı kısa profesyonel diyaloglarda dengeli kullanmak.

Ünite 37

37 · 接続表現 I — そのため・したがって・一方で

Neden-sonuç ve karşıtlığı daha yazılı/analitik bağlayıcılarla kurmak.

Ünite 38

38 · 接続表現 II — さらに・そのうえ・ただし・なお

Ekleme, ek vurgu, istisna ve ek not ilişkilerini yazılı metinde ifade etmek.

Ünite 39

39 · 副詞 B2 — むしろ・必ずしも・ほぼ・徐々に

Görüş, derecelendirme ve trend anlatımını daha hassas zarflarla ifade etmek.

Ünite 40

40 · 複合動詞 — 始める・続ける・終わる・直す

Fiil köküyle kurulan yaygın compound verb'leri süreç ve yeniden yapma anlamında kullanmak.

Ünite 41

41 · オノマトペ B2 — 状態 ve Duygu

Sık Japonca mimetik/onomatopoeic ifadeleri bağlamdan anlamak ve günlük konuşmada ölçülü kullanmak.

Ünite 42

42 · Kanji ve Kelime Ailesi B2

B2 kanji öğrenimini yüksek frekanslı bileşikler, ön/son ekler ve bağlam üzerinden sistemleştirmek.

Ünite 43

43 · 意見文 B2 — Tez, Neden ve Örnek

Bir görüşü açık tez, gerekçe ve somut örnekle 2–3 paragrafta geliştirmek.

Ünite 44

44 · 反対意見 — Kısmi Kabul ve Cevap

Karşı görüşü adil biçimde sunmak, bir kısmını kabul etmek ve kendi görüşünü gerekçeyle korumak.

Ünite 45

45 · 比較・評価 — Kriterlerle Karşılaştırma

İki seçenek veya sistemi fiyat, hız, kalite, kullanım kolaylığı gibi ölçütlerle karşılaştırmak.

Ünite 46

46 · データ・傾向 — Sayısal Değişim Dili

Basit grafik/tablo verisinde artış, azalış, oran, sabitlik ve dikkat çekici değişimi Japonca ifade etmek.

Ünite 47

47 · 要約 — Ana Fikri Kendi Sözleriyle Aktarma

Orta uzunlukta bir metni ana fikir, neden ve sonuçları koruyarak daha kısa biçimde özetlemek.

Ünite 48

48 · B2 Yazı Atölyesi — Görüş + Karşı Görüş + Sonuç

450–600 Japonca karakterlik görüş metninde tez, karşı görüş, örnek ve sonuç bağlantısını kurmak.

Ünite 49

49 · 会議 B2 — Söz Alma, İtiraz ve Netleştirme

Toplantıda söz almak, nazik itiraz etmek, anlamı kontrol etmek ve kararları özetlemek.

Ünite 50

50 · 交渉 B2 — Teklif, Şart ve Uzlaşma

Müzakerede teklif sunmak, şart belirtmek, çekince koymak ve ortak çözüm önermek.

Ünite 51

51 · クレーム対応 — Sorunu Dinleme ve Çözüm Dili

Müşteri şikâyetinde problemi kabul etmek, ayrıntı istemek ve çözüm adımını açıklamak.

Ünite 52

52 · 旅行 B2 — Değişiklik, Gecikme ve Alternatif Plan

Seyahatte beklenmeyen değişiklikleri açıklamak, alternatif istemek ve yeni planı netleştirmek.

Ünite 53

53 · 健康コミュニケーション B2 — Belirti ve Geçmiş

Belirti, başlangıç, değişim, önceki durum ve günlük etkiyi yalnız iletişim dili kapsamında ayrıntılı ifade etmek.

Ünite 54

54 · テクニカルサポート B2 — Yeniden Üretme ve Etki

Teknik sorunu cihaz, koşul, adımlar, beklenen sonuç ve gerçek sonuçla sistemli biçimde anlatmak.

Ünite 55

55 · B2 Okuma I — Uzun Günlük/Profesyonel Metin

Uzun metinde ana tez, paragraf işlevi, neden-sonuç, koşul ve yazarın değerlendirmesini izlemek.

Ünite 56

56 · B2 Okuma II — Haber, Rapor ve Görüş Yazısı

Haber, kısa rapor ve görüş metninde kaynak, veri, değerlendirme ve sonuç ayrımını yapmak.

Ünite 57

57 · B2 Dinleme — 8–10 Dakikalık Görüşme/Tartışma

Uzun konuşmada görüşler, itirazlar, plan değişiklikleri ve sonuçları yapılandırılmış notlarla takip etmek.

Ünite 58

58 · B2 Yazma — 450–600 Karakterlik Görüş/Rapor

Görüş, karşı görüş, veri veya deneyimi 450–600 Japonca karakterlik yapılandırılmış metinde birleştirmek.

Ünite 59

59 · B2 Konuşma — 8–10 Dakikalık Sunum ve Soru-Cevap

Tanıdık veya yarı-soyut konuda 8–10 dakika görüş, örnek, karşılaştırma ve sonuçla konuşmak.

Ünite 60

60 · Japonca B2 Büyük Final ve C1 Köprüsü

B2'nin zaman/değişim, koşul, modalite, voice, keigo, bağlayıcı, argümantasyon ve dört beceri kazanımlarını entegre finalde birleştirmek.