Japonca A2: Temel İletişimden Bağımsız Günlük Kullanıma

Ünite 1

01 · Plain Form’a Geçiş — です/ます’tan Günlük Japoncaya

Nazik です/ます yapılarından sözlük biçimi, だ ve daha doğal günlük konuşma kalıplarına geçmek.

▶1. Plain Form’a Geçiş — です/ます’tan Günlük Japoncaya — Konuya Giriş, Anlam ve A2 NüansıÖn İzleme50–65 dakika▶2. Plain Form’a Geçiş — です/ます’tan Günlük Japoncaya — Kural, Çekim ve Kontrollü UygulamaÖn İzleme50–65 dakika▶3. Plain Form’a Geçiş — です/ます’tan Günlük Japoncaya — Kelime, Doğal Kullanım ve DiyalogÖn İzleme50–65 dakika▶4. Plain Form’a Geçiş — です/ます’tan Günlük Japoncaya — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve AnlamaÖn İzleme50–65 dakika▶5. Plain Form’a Geçiş — です/ます’tan Günlük Japoncaya — Üretim, Hata Avı ve Ünite FinaliÖn İzleme65–80 dakika

Ünite 2

02 · ない-Form — Günlük Olumsuzluk

Fiillerin ない-formunu kurmak ve günlük olumsuz cümlelerde kullanmak.

▶6. ない-Form — Günlük Olumsuzluk — Konuya Giriş, Anlam ve A2 NüansıÖn İzleme50–65 dakika▶7. ない-Form — Günlük Olumsuzluk — Kural, Çekim ve Kontrollü UygulamaÖn İzleme50–65 dakika▶8. ない-Form — Günlük Olumsuzluk — Kelime, Doğal Kullanım ve DiyalogÖn İzleme50–65 dakika▶9. ない-Form — Günlük Olumsuzluk — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve AnlamaÖn İzleme50–65 dakika▶10. ない-Form — Günlük Olumsuzluk — Üretim, Hata Avı ve Ünite FinaliÖn İzleme65–80 dakika

Ünite 3

03 · た-Form — Günlük Geçmiş

Fiillerin た-formunu kurmak ve geçmişte tamamlanan günlük olayları anlatmak.

🔒11. た-Form — Günlük Geçmiş — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒12. た-Form — Günlük Geçmiş — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒13. た-Form — Günlük Geçmiş — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒14. た-Form — Günlük Geçmiş — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒15. た-Form — Günlük Geçmiş — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 4

04 · なかった — Günlük Geçmiş Olumsuz

ない-formu なかった biçimine getirerek geçmişte yapılmayan eylemleri anlatmak.

🔒16. なかった — Günlük Geçmiş Olumsuz — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒17. なかった — Günlük Geçmiş Olumsuz — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒18. なかった — Günlük Geçmiş Olumsuz — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒19. なかった — Günlük Geçmiş Olumsuz — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒20. なかった — Günlük Geçmiş Olumsuz — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 5

05 · Günlük Soru ve Cevap — の？・か？・Parçacık Düşmesi

Yakın ilişkilerde plain form sorularını anlamak ve aşırı kaba olmadan kısa günlük cevaplar vermek.

🔒21. Günlük Soru ve Cevap — の？・か？・Parçacık Düşmesi — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒22. Günlük Soru ve Cevap — の？・か？・Parçacık Düşmesi — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒23. Günlük Soru ve Cevap — の？・か？・Parçacık Düşmesi — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒24. Günlük Soru ve Cevap — の？・か？・Parçacık Düşmesi — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒25. Günlük Soru ve Cevap — の？・か？・Parçacık Düşmesi — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 6

06 · Kayıt Atölyesi — Nazik ve Günlük Japonca

Aynı anlamı です/ます ve plain form ile iki farklı sosyal bağlamda ifade etmek.

🔒26. Kayıt Atölyesi — Nazik ve Günlük Japonca — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒27. Kayıt Atölyesi — Nazik ve Günlük Japonca — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒28. Kayıt Atölyesi — Nazik ve Günlük Japonca — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒29. Kayıt Atölyesi — Nazik ve Günlük Japonca — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒30. Kayıt Atölyesi — Nazik ve Günlük Japonca — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 7

07 · は ve が — Konu, Yeni Bilgi ve Vurgu

は ile konu/karşıtlık, が ile yeni bilgi/özne vurgusunu temel A2 düzeyinde ayırt etmek.

🔒31. は ve が — Konu, Yeni Bilgi ve Vurgu — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒32. は ve が — Konu, Yeni Bilgi ve Vurgu — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒33. は ve が — Konu, Yeni Bilgi ve Vurgu — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒34. は ve が — Konu, Yeni Bilgi ve Vurgu — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒35. は ve が — Konu, Yeni Bilgi ve Vurgu — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 8

08 · だけ ve しか〜ない — ‘Sadece’ Nüansı

だけ ile nötr 'sadece', しか〜ない ile sınırlılık/azlık vurgusunu ifade etmek.

🔒36. だけ ve しか〜ない — ‘Sadece’ Nüansı — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒37. だけ ve しか〜ない — ‘Sadece’ Nüansı — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒38. だけ ve しか〜ない — ‘Sadece’ Nüansı — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒39. だけ ve しか〜ない — ‘Sadece’ Nüansı — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒40. だけ ve しか〜ない — ‘Sadece’ Nüansı — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 9

09 · や・など — Eksik Liste ve Örnekleme

と ile tam listeye karşılık や ve など ile örnek niteliğinde eksik liste kurmak.

🔒41. や・など — Eksik Liste ve Örnekleme — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒42. や・など — Eksik Liste ve Örnekleme — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒43. や・など — Eksik Liste ve Örnekleme — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒44. や・など — Eksik Liste ve Örnekleme — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒45. や・など — Eksik Liste ve Örnekleme — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 10

10 · から・まで・までに — Başlangıç, Bitiş ve Son Tarih

から/まで ile aralık, までに ile en geç yapılması gereken son zamanı ayırt etmek.

🔒46. から・まで・までに — Başlangıç, Bitiş ve Son Tarih — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒47. から・まで・までに — Başlangıç, Bitiş ve Son Tarih — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒48. から・まで・までに — Başlangıç, Bitiş ve Son Tarih — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒49. から・まで・までに — Başlangıç, Bitiş ve Son Tarih — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒50. から・まで・までに — Başlangıç, Bitiş ve Son Tarih — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 11

11 · から ve ので — Neden Bildirme

から ile daha doğrudan neden, ので ile daha açıklayıcı/yumuşak neden bildirmeyi öğrenmek.

🔒51. から ve ので — Neden Bildirme — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒52. から ve ので — Neden Bildirme — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒53. から ve ので — Neden Bildirme — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒54. から ve ので — Neden Bildirme — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒55. から ve ので — Neden Bildirme — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 12

12 · Parçacık Sentezi — は・が・を・に・で・と・から

Birden fazla parçacığı tek cümle ve paragrafta görevlerine göre doğru kullanmak.

🔒56. Parçacık Sentezi — は・が・を・に・で・と・から — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒57. Parçacık Sentezi — は・が・を・に・で・と・から — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒58. Parçacık Sentezi — は・が・を・に・で・と・から — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒59. Parçacık Sentezi — は・が・を・に・で・と・から — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒60. Parçacık Sentezi — は・が・を・に・で・と・から — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 13

13 · ています II — Süreç, Durum ve Alışkanlık

ています yapısının şu an devam eden eylem, sonuç durumu ve sürekli yaşam/iş bilgisi anlamlarını ayırt etmek.

🔒61. ています II — Süreç, Durum ve Alışkanlık — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒62. ています II — Süreç, Durum ve Alışkanlık — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒63. ています II — Süreç, Durum ve Alışkanlık — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒64. ています II — Süreç, Durum ve Alışkanlık — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒65. ています II — Süreç, Durum ve Alışkanlık — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 14

14 · てから — ‘Yaptıktan Sonra’

Bir eylem tamamlandıktan sonra gerçekleşen ikinci eylemi てから ile ifade etmek.

🔒66. てから — ‘Yaptıktan Sonra’ — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒67. てから — ‘Yaptıktan Sonra’ — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒68. てから — ‘Yaptıktan Sonra’ — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒69. てから — ‘Yaptıktan Sonra’ — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒70. てから — ‘Yaptıktan Sonra’ — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 15

15 · ても — ‘…se de / … olsa da’

Fiil ve sıfatlarla ても kullanarak beklenenin aksine gerçekleşen sonucu ifade etmek.

🔒71. ても — ‘…se de / … olsa da’ — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒72. ても — ‘…se de / … olsa da’ — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒73. ても — ‘…se de / … olsa da’ — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒74. ても — ‘…se de / … olsa da’ — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒75. ても — ‘…se de / … olsa da’ — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 16

16 · ないでください — Nazik Olumsuz Rica

ない-form + でください ile 'lütfen ... yapmayın' anlamını güvenli günlük bağlamda kullanmak.

🔒76. ないでください — Nazik Olumsuz Rica — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒77. ないでください — Nazik Olumsuz Rica — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒78. ないでください — Nazik Olumsuz Rica — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒79. ないでください — Nazik Olumsuz Rica — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒80. ないでください — Nazik Olumsuz Rica — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 17

17 · なければなりません / なくてもいい — Zorunluluk ve Gerek Olmama

Bir şeyi yapmak zorunda olmayı ve yapmak zorunda olmamayı temel A2 kalıplarıyla ifade etmek.

🔒81. なければなりません / なくてもいい — Zorunluluk ve Gerek Olmama — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒82. なければなりません / なくてもいい — Zorunluluk ve Gerek Olmama — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒83. なければなりません / なくてもいい — Zorunluluk ve Gerek Olmama — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒84. なければなりません / なくてもいい — Zorunluluk ve Gerek Olmama — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒85. なければなりません / なくてもいい — Zorunluluk ve Gerek Olmama — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 18

18 · てみる・ておく — Denemek ve Önceden Hazırlamak

〜てみる ile bir şeyi deneyip görmek, 〜ておく ile geleceğe hazırlık için önceden yapmak.

🔒86. てみる・ておく — Denemek ve Önceden Hazırlamak — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒87. てみる・ておく — Denemek ve Önceden Hazırlamak — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒88. てみる・ておく — Denemek ve Önceden Hazırlamak — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒89. てみる・ておく — Denemek ve Önceden Hazırlamak — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒90. てみる・ておく — Denemek ve Önceden Hazırlamak — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 19

19 · ことがある — Geçmiş Deneyim

た-form + ことがある ile hayatında bir şeyi yapmış olma deneyimini ifade etmek.

🔒91. ことがある — Geçmiş Deneyim — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒92. ことがある — Geçmiş Deneyim — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒93. ことがある — Geçmiş Deneyim — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒94. ことがある — Geçmiş Deneyim — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒95. ことがある — Geçmiş Deneyim — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 20

20 · たり〜たりする — Örnek Eylem Listesi

Bir zaman diliminde yapılan çeşitli eylemlerden örnekler vermek.

🔒96. たり〜たりする — Örnek Eylem Listesi — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒97. たり〜たりする — Örnek Eylem Listesi — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒98. たり〜たりする — Örnek Eylem Listesi — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒99. たり〜たりする — Örnek Eylem Listesi — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒100. たり〜たりする — Örnek Eylem Listesi — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 21

21 · まえに・あとで — Önce ve Sonra

İsim/fiil yapılarıyla bir eylemden önce ve sonra yapılan işleri ifade etmek.

🔒101. まえに・あとで — Önce ve Sonra — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒102. まえに・あとで — Önce ve Sonra — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒103. まえに・あとで — Önce ve Sonra — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒104. まえに・あとで — Önce ve Sonra — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒105. まえに・あとで — Önce ve Sonra — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 22

22 · つもりです — Niyet

Plain form + つもりです ile kişisel niyet ve planı ifade etmek.

🔒106. つもりです — Niyet — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒107. つもりです — Niyet — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒108. つもりです — Niyet — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒109. つもりです — Niyet — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒110. つもりです — Niyet — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 23

23 · 予定です — Programlanmış Plan

Fiil veya isim + 予定です ile programlanmış/geçici olarak belirlenmiş planı ifade etmek.

🔒111. 予定です — Programlanmış Plan — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒112. 予定です — Programlanmış Plan — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒113. 予定です — Programlanmış Plan — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒114. 予定です — Programlanmış Plan — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒115. 予定です — Programlanmış Plan — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 24

24 · もう・まだ — Tamamlanma ve Henüz

もう ve まだ ile tamamlanmış, devam eden veya henüz gerçekleşmemiş durumları ifade etmek.

🔒116. もう・まだ — Tamamlanma ve Henüz — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒117. もう・まだ — Tamamlanma ve Henüz — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒118. もう・まだ — Tamamlanma ve Henüz — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒119. もう・まだ — Tamamlanma ve Henüz — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒120. もう・まだ — Tamamlanma ve Henüz — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 25

25 · Potansiyel Form I — Grup 2, する, くる

Grup 2 fiiller, する ve くる için 'yapabilmek' potansiyel biçimlerini kurmak.

🔒121. Potansiyel Form I — Grup 2, する, くる — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒122. Potansiyel Form I — Grup 2, する, くる — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒123. Potansiyel Form I — Grup 2, する, くる — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒124. Potansiyel Form I — Grup 2, する, くる — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒125. Potansiyel Form I — Grup 2, する, くる — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 26

26 · Potansiyel Form II — Grup 1

Grup 1 fiillerde u-sesini e-sesine + る dönüştürerek potansiyel biçim kurmak.

🔒126. Potansiyel Form II — Grup 1 — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒127. Potansiyel Form II — Grup 1 — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒128. Potansiyel Form II — Grup 1 — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒129. Potansiyel Form II — Grup 1 — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒130. Potansiyel Form II — Grup 1 — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 27

27 · 見える・聞こえる — Doğal Algı

みえる ve きこえる ile çaba göstermeden görünen/duyulan şeyi potansiyel 見られる/聞ける'den ayırmak.

🔒131. 見える・聞こえる — Doğal Algı — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒132. 見える・聞こえる — Doğal Algı — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒133. 見える・聞こえる — Doğal Algı — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒134. 見える・聞こえる — Doğal Algı — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒135. 見える・聞こえる — Doğal Algı — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 28

28 · ほしい・〜たい — İstenen Şey ve İstenen Eylem

ほしい ile nesne isteği, たい ile eylem isteğini ayırt etmek.

🔒136. ほしい・〜たい — İstenen Şey ve İstenen Eylem — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒137. ほしい・〜たい — İstenen Şey ve İstenen Eylem — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒138. ほしい・〜たい — İstenen Şey ve İstenen Eylem — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒139. ほしい・〜たい — İstenen Şey ve İstenen Eylem — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒140. ほしい・〜たい — İstenen Şey ve İstenen Eylem — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 29

29 · 目的の に — ‘…meye Gitmek/Gelmek’

Fiil ます kökü + に + 行く/来る ile hareketin amacını ifade etmek.

🔒141. 目的の に — ‘…meye Gitmek/Gelmek’ — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒142. 目的の に — ‘…meye Gitmek/Gelmek’ — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒143. 目的の に — ‘…meye Gitmek/Gelmek’ — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒144. 目的の に — ‘…meye Gitmek/Gelmek’ — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒145. 目的の に — ‘…meye Gitmek/Gelmek’ — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 30

30 · ことができる — Daha Nötr/Formel Yetenek

Fiil dictionary + ことができる ile yapabilme/mümkünlük ifade etmek ve potansiyel fiille karşılaştırmak.

🔒146. ことができる — Daha Nötr/Formel Yetenek — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒147. ことができる — Daha Nötr/Formel Yetenek — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒148. ことができる — Daha Nötr/Formel Yetenek — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒149. ことができる — Daha Nötr/Formel Yetenek — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒150. ことができる — Daha Nötr/Formel Yetenek — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 31

31 · より・ほうが — İki Şeyi Karşılaştırma

AよりBのほうが〜 ile iki kişi/nesne/yer arasında karşılaştırma yapmak.

🔒151. より・ほうが — İki Şeyi Karşılaştırma — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒152. より・ほうが — İki Şeyi Karşılaştırma — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒153. より・ほうが — İki Şeyi Karşılaştırma — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒154. より・ほうが — İki Şeyi Karşılaştırma — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒155. より・ほうが — İki Şeyi Karşılaştırma — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 32

32 · いちばん — En Üstünlük

Bir grup içinde 'en...' anlamını いちばん ile ifade etmek.

🔒156. いちばん — En Üstünlük — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒157. いちばん — En Üstünlük — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒158. いちばん — En Üstünlük — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒159. いちばん — En Üstünlük — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒160. いちばん — En Üstünlük — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 33

33 · Sıfatı Zarfa Çevirme — く / に

い-sıfatları 〜く, な-sıfatları 〜に biçimiyle zarfsal kullanmak.

🔒161. Sıfatı Zarfa Çevirme — く / に — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒162. Sıfatı Zarfa Çevirme — く / に — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒163. Sıfatı Zarfa Çevirme — く / に — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒164. Sıfatı Zarfa Çevirme — く / に — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒165. Sıfatı Zarfa Çevirme — く / に — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 34

34 · 〜くなる / 〜になる — Değişim

Sıfat ve isimlerle '... hale gelmek' anlamını ifade etmek.

🔒166. 〜くなる / 〜になる — Değişim — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒167. 〜くなる / 〜になる — Değişim — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒168. 〜くなる / 〜になる — Değişim — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒169. 〜くなる / 〜になる — Değişim — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒170. 〜くなる / 〜になる — Değişim — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 35

35 · 〜くする / 〜にする — Bir Şeyi Değiştirmek ve Seçmek

Bir nesneyi belirli duruma getirmek veya seçenek belirlemek için する yapısını kullanmak.

🔒171. 〜くする / 〜にする — Bir Şeyi Değiştirmek ve Seçmek — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒172. 〜くする / 〜にする — Bir Şeyi Değiştirmek ve Seçmek — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒173. 〜くする / 〜にする — Bir Şeyi Değiştirmek ve Seçmek — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒174. 〜くする / 〜にする — Bir Şeyi Değiştirmek ve Seçmek — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒175. 〜くする / 〜にする — Bir Şeyi Değiştirmek ve Seçmek — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 36

36 · すぎる・やすい・にくい — Fazlalık ve Yapma Kolaylığı

Fiil/sıfat + すぎる ile aşırılık, fiil kökü + やすい/にくい ile yapma kolaylığı/zorluğu ifade etmek.

🔒176. すぎる・やすい・にくい — Fazlalık ve Yapma Kolaylığı — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒177. すぎる・やすい・にくい — Fazlalık ve Yapma Kolaylığı — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒178. すぎる・やすい・にくい — Fazlalık ve Yapma Kolaylığı — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒179. すぎる・やすい・にくい — Fazlalık ve Yapma Kolaylığı — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒180. すぎる・やすい・にくい — Fazlalık ve Yapma Kolaylığı — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 37

37 · あげる・くれる・もらう — Verme ve Alma

Nesne verme/alma fiillerini bakış açısına göre ayırt etmek.

🔒181. あげる・くれる・もらう — Verme ve Alma — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒182. あげる・くれる・もらう — Verme ve Alma — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒183. あげる・くれる・もらう — Verme ve Alma — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒184. あげる・くれる・もらう — Verme ve Alma — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒185. あげる・くれる・もらう — Verme ve Alma — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 38

38 · 〜てあげる — Başkası İçin Yapmak

Bir başkası için gönüllü yapılan eylemi てあげる ile ifade etmek.

🔒186. 〜てあげる — Başkası İçin Yapmak — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒187. 〜てあげる — Başkası İçin Yapmak — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒188. 〜てあげる — Başkası İçin Yapmak — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒189. 〜てあげる — Başkası İçin Yapmak — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒190. 〜てあげる — Başkası İçin Yapmak — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 39

39 · 〜てくれる — Birinin Benim İçin Yapması

Bir başkasının benim/bizim yararımıza yaptığı eylemi てくれる ile ifade etmek.

🔒191. 〜てくれる — Birinin Benim İçin Yapması — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒192. 〜てくれる — Birinin Benim İçin Yapması — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒193. 〜てくれる — Birinin Benim İçin Yapması — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒194. 〜てくれる — Birinin Benim İçin Yapması — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒195. 〜てくれる — Birinin Benim İçin Yapması — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 40

40 · 〜てもらう — Birinden Bir Şey Yapmasını Almak

Birinden yardım/hizmet almayı てもらう ile ifade etmek.

🔒196. 〜てもらう — Birinden Bir Şey Yapmasını Almak — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒197. 〜てもらう — Birinden Bir Şey Yapmasını Almak — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒198. 〜てもらう — Birinden Bir Şey Yapmasını Almak — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒199. 〜てもらう — Birinden Bir Şey Yapmasını Almak — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒200. 〜てもらう — Birinden Bir Şey Yapmasını Almak — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 41

41 · Sayaçlar II — 本・枚・台・回

Uzun silindirik nesne, düz nesne, makine/araç ve tekrar sayısını temel sayaçlarla ifade etmek.

🔒201. Sayaçlar II — 本・枚・台・回 — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒202. Sayaçlar II — 本・枚・台・回 — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒203. Sayaçlar II — 本・枚・台・回 — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒204. Sayaçlar II — 本・枚・台・回 — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒205. Sayaçlar II — 本・枚・台・回 — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 42

42 · Rica ve Yardım Atölyesi — てもらえますか / てくれますか

Yardım isteme, yardım alma ve teşekkür etme dilini günlük iletişimde birleştirmek.

🔒206. Rica ve Yardım Atölyesi — てもらえますか / てくれますか — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒207. Rica ve Yardım Atölyesi — てもらえますか / てくれますか — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒208. Rica ve Yardım Atölyesi — てもらえますか / てくれますか — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒209. Rica ve Yardım Atölyesi — てもらえますか / てくれますか — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒210. Rica ve Yardım Atölyesi — てもらえますか / てくれますか — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 43

43 · と思います — Görüş ve Tahmin

Plain form + と思います ile kişisel görüş, tahmin ve düşünce ifade etmek.

🔒211. と思います — Görüş ve Tahmin — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒212. と思います — Görüş ve Tahmin — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒213. と思います — Görüş ve Tahmin — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒214. と思います — Görüş ve Tahmin — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒215. と思います — Görüş ve Tahmin — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 44

44 · と言います — Doğrudan ve Dolaylı Aktarım

と + 言います ile birinin söylediğini veya bir şeyin adını aktarmak.

🔒216. と言います — Doğrudan ve Dolaylı Aktarım — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒217. と言います — Doğrudan ve Dolaylı Aktarım — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒218. と言います — Doğrudan ve Dolaylı Aktarım — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒219. と言います — Doğrudan ve Dolaylı Aktarım — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒220. と言います — Doğrudan ve Dolaylı Aktarım — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 45

45 · Relative Clause I — Fiille İsim Niteleme

Plain fiil cümlesini isimden önce getirerek '... yapan / ... ettiğim' türü relative yapılar kurmak.

🔒221. Relative Clause I — Fiille İsim Niteleme — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒222. Relative Clause I — Fiille İsim Niteleme — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒223. Relative Clause I — Fiille İsim Niteleme — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒224. Relative Clause I — Fiille İsim Niteleme — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒225. Relative Clause I — Fiille İsim Niteleme — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 46

46 · Relative Clause II — Sıfat ve İsimle Niteleme

い-sıfat, な-sıfat ve isim ifadelerini relative/noun-modifying yapı içinde kullanmak.

🔒226. Relative Clause II — Sıfat ve İsimle Niteleme — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒227. Relative Clause II — Sıfat ve İsimle Niteleme — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒228. Relative Clause II — Sıfat ve İsimle Niteleme — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒229. Relative Clause II — Sıfat ve İsimle Niteleme — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒230. Relative Clause II — Sıfat ve İsimle Niteleme — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 47

47 · んです / のです — Açıklama ve Arka Plan

んです ile bir durumun açıklamasını, nedenini veya arka planını daha doğal biçimde sunmak.

🔒231. んです / のです — Açıklama ve Arka Plan — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒232. んです / のです — Açıklama ve Arka Plan — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒233. んです / のです — Açıklama ve Arka Plan — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒234. んです / のです — Açıklama ve Arka Plan — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒235. んです / のです — Açıklama ve Arka Plan — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 48

48 · そうです — Görünüş ve Duyum Farkındalığı

〜そうです yapısının 'öyle görünüyor' ve 'duydum ki' kullanımını temel düzeyde ayırt etmek.

🔒236. そうです — Görünüş ve Duyum Farkındalığı — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒237. そうです — Görünüş ve Duyum Farkındalığı — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒238. そうです — Görünüş ve Duyum Farkındalığı — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒239. そうです — Görünüş ve Duyum Farkındalığı — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒240. そうです — Görünüş ve Duyum Farkındalığı — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 49

49 · İş ve Okul — Geç Kalma, Görev ve Plan

İş/okul ortamında gecikme açıklamak, görev belirtmek ve basit plan değişikliği yapmak.

🔒241. İş ve Okul — Geç Kalma, Görev ve Plan — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒242. İş ve Okul — Geç Kalma, Görev ve Plan — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒243. İş ve Okul — Geç Kalma, Görev ve Plan — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒244. İş ve Okul — Geç Kalma, Görev ve Plan — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒245. İş ve Okul — Geç Kalma, Görev ve Plan — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 50

50 · Seyahat — Rezervasyon, Aktarma ve Plan Değişikliği

Seyahatte rezervasyon, aktarma, gecikme ve alternatif plan hakkında temel A2 iletişimi kurmak.

🔒246. Seyahat — Rezervasyon, Aktarma ve Plan Değişikliği — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒247. Seyahat — Rezervasyon, Aktarma ve Plan Değişikliği — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒248. Seyahat — Rezervasyon, Aktarma ve Plan Değişikliği — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒249. Seyahat — Rezervasyon, Aktarma ve Plan Değişikliği — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒250. Seyahat — Rezervasyon, Aktarma ve Plan Değişikliği — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 51

51 · Otel — İstek, Sorun ve Yardım

Otelde oda sorunu, ek ihtiyaç ve yardım talebini kısa ama bağlantılı biçimde ifade etmek.

🔒251. Otel — İstek, Sorun ve Yardım — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒252. Otel — İstek, Sorun ve Yardım — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒253. Otel — İstek, Sorun ve Yardım — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒254. Otel — İstek, Sorun ve Yardım — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒255. Otel — İstek, Sorun ve Yardım — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 52

52 · Alışveriş ve İade — Beden, Sorun, Değişim

Ürün bedeni, kusur, değiştirme ve temel iade talebini nazikçe ifade etmek.

🔒256. Alışveriş ve İade — Beden, Sorun, Değişim — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒257. Alışveriş ve İade — Beden, Sorun, Değişim — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒258. Alışveriş ve İade — Beden, Sorun, Değişim — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒259. Alışveriş ve İade — Beden, Sorun, Değişim — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒260. Alışveriş ve İade — Beden, Sorun, Değişim — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 53

53 · Güvenli Sağlık İletişimi — Belirti, Süre ve Randevu

Belirtiyi ne zamandır yaşadığını, şiddetini ve profesyonel yardım ihtiyacını dil düzeyinde ifade etmek.

🔒261. Güvenli Sağlık İletişimi — Belirti, Süre ve Randevu — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒262. Güvenli Sağlık İletişimi — Belirti, Süre ve Randevu — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒263. Güvenli Sağlık İletişimi — Belirti, Süre ve Randevu — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒264. Güvenli Sağlık İletişimi — Belirti, Süre ve Randevu — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒265. Güvenli Sağlık İletişimi — Belirti, Süre ve Randevu — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 54

54 · Teknik Destek ve Günlük Problem Çözme

Telefon, internet, cihaz veya hizmet sorununu basit adımlar ve yardım talebiyle anlatmak.

🔒266. Teknik Destek ve Günlük Problem Çözme — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒267. Teknik Destek ve Günlük Problem Çözme — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒268. Teknik Destek ve Günlük Problem Çözme — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒269. Teknik Destek ve Günlük Problem Çözme — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒270. Teknik Destek ve Günlük Problem Çözme — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 55

55 · A2 Okuma I — 300–450 Karakterlik Günlük Metin

Kısa günlük yazı, mesaj veya blog metninde ana fikir, zaman sırası, neden ve planı takip etmek.

🔒271. A2 Okuma I — 300–450 Karakterlik Günlük Metin — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒272. A2 Okuma I — 300–450 Karakterlik Günlük Metin — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒273. A2 Okuma I — 300–450 Karakterlik Günlük Metin — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒274. A2 Okuma I — 300–450 Karakterlik Günlük Metin — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒275. A2 Okuma I — 300–450 Karakterlik Günlük Metin — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 56

56 · A2 Okuma II — İlan, Program, E-posta ve Kural

Farklı kısa metin türlerinde amaç, gerekli eylem, tarih/saat ve kural bilgisini çıkarmak.

🔒276. A2 Okuma II — İlan, Program, E-posta ve Kural — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒277. A2 Okuma II — İlan, Program, E-posta ve Kural — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒278. A2 Okuma II — İlan, Program, E-posta ve Kural — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒279. A2 Okuma II — İlan, Program, E-posta ve Kural — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒280. A2 Okuma II — İlan, Program, E-posta ve Kural — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 57

57 · A2 Dinleme — 3–5 Dakikalık Günlük Konuşma

Orta uzunlukta günlük konuşmada plan, deneyim, tercih, problem ve çözümü takip etmek.

🔒281. A2 Dinleme — 3–5 Dakikalık Günlük Konuşma — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒282. A2 Dinleme — 3–5 Dakikalık Günlük Konuşma — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒283. A2 Dinleme — 3–5 Dakikalık Günlük Konuşma — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒284. A2 Dinleme — 3–5 Dakikalık Günlük Konuşma — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒285. A2 Dinleme — 3–5 Dakikalık Günlük Konuşma — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 58

58 · A2 Yazma — 180–250 Karakterlik Günlük Metin

Deneyim, plan, karşılaştırma veya problem hakkında 180–250 Japonca karakterlik bağlantılı kısa yazı üretmek.

🔒286. A2 Yazma — 180–250 Karakterlik Günlük Metin — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒287. A2 Yazma — 180–250 Karakterlik Günlük Metin — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒288. A2 Yazma — 180–250 Karakterlik Günlük Metin — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒289. A2 Yazma — 180–250 Karakterlik Günlük Metin — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒290. A2 Yazma — 180–250 Karakterlik Günlük Metin — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 59

59 · A2 Konuşma — 4–5 Dakikalık Bağlantılı Anlatım

Tanıdık bir konuda 4–5 dakika deneyim, tercih, neden ve plan içeren konuşma yapmak.

🔒291. A2 Konuşma — 4–5 Dakikalık Bağlantılı Anlatım — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒292. A2 Konuşma — 4–5 Dakikalık Bağlantılı Anlatım — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒293. A2 Konuşma — 4–5 Dakikalık Bağlantılı Anlatım — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒294. A2 Konuşma — 4–5 Dakikalık Bağlantılı Anlatım — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒295. A2 Konuşma — 4–5 Dakikalık Bağlantılı Anlatım — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika

Ünite 60

60 · Japonca A2 Büyük Final ve B1 Köprüsü

Plain form, parçacık nüansları, て-form uzantıları, deneyim, plan, potansiyel, karşılaştırma, verme-alma, relative clause ve dört beceriyi finalde birleştirmek.

🔒296. Japonca A2 Büyük Final ve B1 Köprüsü — Konuya Giriş, Anlam ve A2 Nüansı50–65 dakika🔒297. Japonca A2 Büyük Final ve B1 Köprüsü — Kural, Çekim ve Kontrollü Uygulama50–65 dakika🔒298. Japonca A2 Büyük Final ve B1 Köprüsü — Kelime, Doğal Kullanım ve Diyalog50–65 dakika🔒299. Japonca A2 Büyük Final ve B1 Köprüsü — Özgün A2 Okuma/Dinleme ve Anlama50–65 dakika🔒300. Japonca A2 Büyük Final ve B1 Köprüsü — Üretim, Hata Avı ve Ünite Finali65–80 dakika