Fiillerin ない-formunu kurmak ve günlük olumsuz cümlelerde kullanmak.
きょうの テーマは「ない-Form — Günlük Olumsuzluk」です。にくは たべない。 きょうは べんきょうしない。 ともだちは こない。 きょうは コーヒーを のまない。 あしたは しごとに いかない。 その ほんは よまない。 この ぶんぽうは、まいにちの せいかつで よく つかいます。 まず じかんや ばしょを かくにんして、それから だれが なにを するかを みます。 りゆうや よていが あるときは、ぶんの つながりにも ちゅういします。 さいごに、じぶんの けいけんや よていについて おなじ かたちで はなしてみてください。
Bugünkü tema “ない-Form — Günlük Olumsuzluk”. Et yemem. Bugün ders çalışmayacağım. Arkadaşım gelmeyecek. Bugün kahve içmem/içmeyeceğim. Yarın işe gitmeyeceğim. O kitabı okumayacağım. Bu gramer günlük hayatta sık kullanılır. Önce zaman ve yeri, sonra kimin ne yaptığını kontrol et. Neden veya plan varsa cümleler arası bağlantıya da dikkat et. Son olarak aynı yapıyla kendi deneyimini veya planını anlat.
İlk turda ana konu, kişi, yer ve zamanı bul.
İkinci turda plain form, parçacıklar ve yeni gramer yapısını işaretle.
Neden, karşılaştırma, deneyim veya plan gibi bağlantıları belirle.
Metni 3–5 basit Japonca cümleyle yeniden anlat.
İlk dinlemede genel amacı yakala.
İkinci dinlemede sayı, saat, yer, neden ve sonucu not et.
Üçüncü dinlemede cümle sonu biçimlerini ve konuşanın plan/görüşünü kontrol et.
🗣️ Kelime ve Kalıp Kutusu
🔊 Örnek Cümleler — Sesli Pratik
💬 Japonca Diyalog
Türkçeden kelime kelime çeviri yerine Japonca parçacık, çekim ve kalıp ilişkisini birlikte kontrol et.
- Bu ders için en az 10 özgün Japonca cümle üret.
- Kelime kutusundan en az 10 kelime veya kalıp kullan.
- Bir soru ve doğal cevap oluştur.
- Bir cümleyi plain, bir cümleyi polite kayıtla yeniden yaz.
- Uygun olduğu yerde geçmiş/olumsuz veya plan/deneyim biçimine dönüştür.
- En az dört cümleyi romaji kullanmadan sesli oku.
- Ders sonunda 60–100 Japonca karakterlik mini özet yaz.