🎯 Ders Hedefi
Karşı taraf veya üçüncü kişi hakkında saygı ifade etmek için -(으)시- ekini ve sık honorific fiilleri kullanmak.
Konu Kartları
Doğal Kullanım
Karşı taraf veya üçüncü kişi hakkında saygı ifade etmek için -(으)시- ekini ve sık honorific fiilleri kullanmak.
Kelime ve Collocation
Kelimeyi tek başına değil sık kullanılan fiil/parçacık birlikteliğiyle öğren.
Aynı kelimeyle iki farklı günlük cümle üret.
Konuşmada 지나치게 resmî yapı yerine doğal 해요체’yi koru.
Telaffuz ve Akıcılık
받침, tense/aspirated ünsüzleri ve kelime sınırındaki 연음 akışını dinle.
Cümleyi anlam gruplarına bölerek sesli oku.
Hangıl metni romanizasyonsuz okuyup tekrarla.
💡 Diyalog Yönergesi
- Kısa cevabı cevap + neden + örnek biçiminde üç cümleye çıkar.
- Karşı tarafa doğal bir takip sorusu sor.
🔤
🗣️ Kelime ve Kalıp Kutusu
밖에yalnızca + olumsuz
만sadece
뿐yalnız
에게kişiye
한테kişiye-konuşma
께kişiye-saygılı
에게서kişiden
한테서kişiden-konuşma
부터…den itibaren
까지…e kadar
존댓말polite/honorific dil
반말samimi dil
해요체polite günlük stil
합니다체resmî stil
계시다bulunmak-honorific
드시다yemek/içmek-honorific
주무시다uyumak-honorific
말씀하시다konuşmak-honorific
은/는konu parçacığı
이/가özne/yeni bilgi
🔤
🔊 Örnek Cümleler — Sesli Pratik
아버지가 진지를 드세요.Babam yemek yiyor. — saygılı
선생님이 말씀하세요.Öğretmen konuşuyor/söylüyor.
어머니가 서울에 가셨어요.Annem Seul'e gitti. — saygılı
사장님은 지금 바쁘세요.Şirket başkanı şu an meşgul.
어디에 사세요?Nerede yaşıyorsunuz?
무슨 일을 하세요?Ne iş yapıyorsunuz?
선생님이 학교에 계세요.Öğretmen okulda.
할머니가 주무세요.Büyükanne uyuyor.
💬
💬 Korece Diyalog
A
이 표현은 언제 써요?
B
Karşı taraf veya üçüncü kişi hakkında saygı ifade etmek için -(으)시- ekini ve sık honorific fiilleri kullanmak.
A
예를 하나 들어 주세요.
B
아버지가 진지를 드세요.
A
하나 더 말해 주세요.
B
선생님이 말씀하세요.
⚠️ Türk Öğrenciler İçin Hata Kutusu
Türkçeden kelime kelime çeviri, parçacık-fiil sonu ilişkisini görmezden gelmek ve gereksiz romanizasyon kullanmak A2 doğallığını bozar.
✍️ Uygulama Görevleri
- Bu ders için en az 10 özgün Korece cümle üret.
- Kelime kutusundan en az 12 kelime veya kalıp kullan.
- Bir soru ve doğal cevap oluştur.
- Bir cümleyi geçmiş/gelecek veya olumlu/olumsuz biçime dönüştür.
- Bir neden, koşul, deneyim veya plan ilişkisi kur.
- En az altı cümleyi romanizasyon kullanmadan sesli oku.
- Ders sonunda 80–140 Korece karakterlik mini özet yaz.