Karşı taraf veya üçüncü kişi hakkında saygı ifade etmek için -(으)시- ekini ve sık honorific fiilleri kullanmak.
오늘의 주제는 ‘-(으)시- — Temel Honorific Sistem’예요. 선생님이 말씀하세요. 어머니가 서울에 가셨어요. 사장님은 지금 바쁘세요. 어디에 사세요? 무슨 일을 하세요? 선생님이 학교에 계세요. 할머니가 주무세요. 아버지가 진지를 드세요. A2에서는 한 문장만 만드는 것보다 문장을 자연스럽게 연결하는 것이 중요해요. 먼저 시간, 장소, 사람과 중요한 동사를 확인하세요. 그다음 조사와 동사 어미를 보고, 이유인지 조건인지 계획인지 생각해 보세요. 모르는 단어가 있어도 전체 문맥에서 의미를 추측해 보세요. 마지막에는 자신의 경험이나 계획을 같은 표현으로 네 문장 이상 말해 보세요.
Bugünkü tema “-(으)시- — Temel Honorific Sistem”. Öğretmen konuşuyor/söylüyor. Annem Seul’e gitti. — saygılı Şirket başkanı şu an meşgul. Nerede yaşıyorsunuz? Ne iş yapıyorsunuz? Öğretmen okulda. Büyükanne uyuyor. Babam yemek yiyor. — saygılı A2 düzeyinde yalnız tek cümle kurmak değil, cümleleri doğal biçimde bağlamak önemlidir. Önce zaman, yer, kişi ve ana fiilleri bul. Sonra parçacık ve fiil sonlarına bakarak bunun neden, koşul, plan veya deneyim olup olmadığını belirle. Bilmediğin kelime olsa bile bağlamdan tahmin et. Son olarak aynı yapıyla kendi deneyim veya planından en az dört cümle üret.
İlk turda kişi, yer, zaman ve ana eylemleri bul.
İkinci turda parçacıkları, niteleme eklerini ve bağlaçları işaretle.
Neden, koşul, deneyim veya plan ilişkisini belirle.
Metni 4–6 basit Korece cümleyle kendi sözlerinle yeniden anlat.
İlk dinlemede genel amacı yakala.
İkinci dinlemede sayı, saat, yer, neden ve sonucu not et.
Üçüncü dinlemede cümle sonlarını ve konuşma düzeyini kontrol et.
🗣️ Kelime ve Kalıp Kutusu
🔊 Örnek Cümleler — Sesli Pratik
💬 Korece Diyalog
Türkçeden kelime kelime çeviri, parçacık-fiil sonu ilişkisini görmezden gelmek ve gereksiz romanizasyon kullanmak A2 doğallığını bozar.
- Bu ders için en az 11 özgün Korece cümle üret.
- Kelime kutusundan en az 12 kelime veya kalıp kullan.
- Bir soru ve doğal cevap oluştur.
- Bir cümleyi geçmiş/gelecek veya olumlu/olumsuz biçime dönüştür.
- Bir neden, koşul, deneyim veya plan ilişkisi kur.
- En az altı cümleyi romanizasyon kullanmadan sesli oku.
- Ders sonunda 80–140 Korece karakterlik mini özet yaz.